刚刚，市教育局发布《襄阳市2019级初中毕业生学业水平考试信息技术考试实施办法》，以引导学校、社会、家长关注学生全面发展，提升学生综合素养，以正确的教育质量观培养和评价学生，全面反映初中毕业生的发展状况和学业水平，为学生毕业和高中阶段招生录取提供依据。

  2019年进入初中一年级学习，2022年参加初中毕业生学业水平考试的所有考生。

  1.试题依据教材。试题源于教材，体现教材基础核心内容，不超越现行使用的教材，不加重学生课业负担。

  2.突出学科特点。信息技术考试以运用为目的，对照学业等级四级标准，既注重考查基本知识核心素养，又注重考查学生个性化发展的能力。

  3. 坚持稳妥推进。考试内容和题型保持相对来说比较稳定，难度采取循序渐进方式来进行调整，杜绝动，逐步提升学生信息技术基础水平和综合素养。

  4.兼顾城乡差异。信息技术考试命题将最大限度地考虑城乡差异，力求缩小因城乡地域差异而产生的师资、办学条件带来的偏差，兼顾农村地区信息技术教学实际，确保公平公正。

  信息技术考试内容和范围以国家课程标准为依据，以现行教材为主要内容。试题注重考查学生运用所学的基础知识分析问题、处理问题、收集与处理信息的能力，力求提高学生的创新精神与实践能力。信息技术学业水平考试总分为20分，考试题型分单选题、判断题和实践操作题三类。

  1.单选题和判断题，涵盖信息意识（信息的价值和作用、信息加工的意义、针对简单的信息问题进行判断和筛选等），计算思维（描述算法、程序的三种基本结构、数字化原理、计算机网络的工作原理、AI与机器智能的区别与联系等），数字化学习与创新（合理管理数字化文件、运用多种媒体处理工具、从数字化资源中鉴别、筛选有效信息、数字化学习环境的优势和局限、理解新技术、新媒体原理），信息社会责任（信息防护意识，理解计算机病毒、黑客的破坏机制、遵守信息法律和法规、尊重知识产权的要求、理性判断新技术、新媒体）等内容。其中，信息技术考试训练题库（以下简称题库，见附件1）中含单选题共40题，考试组卷时，从中随机抽取10题，每做正确1题1分，共10分；题库中含判断题共20题，考试组卷时，从中随机抽取5题，每做正确1题1分，共5分。

  2.操作题。分文字处理和电子表格两大内容。文字处理含文字输入、文字排版、文字查找替换、图片插入、文档建立和保存等；电子表格含字体设置、公式计算、条件排序、设置框线、电子表建立和保存等；题库中每类训练题各3题，考试时，从6题中随机抽取1题，按考生完成步骤给分，共5分。考试使用Office 2007系统来进行操作。

  考试时间为初三学年3-5月，原则上各地考试要在5月13日前完成。软硬件均达到机考要求的学校均可设置考点，未达到考试要求的学校以就近原则合并设置考点。各考点设置情况由各县（市、区）考试中心汇总后，报市教育考试院审定。各地和市直学校具体考试时间与地点由市教育考试院统筹安排。

  信息技术考试的方式为计算机辅助下的智能化考试，即每位考生使用一台计算机，使用计算机智能考试系统来进行上机操作考试。考试试题由计算机智能系统遵循同类同型试题难易程度基本相同，操作时间基本相当原则进行组卷，从信息技术考试训练题中按选择题、判断题和实践操作题分类进行随机组卷。考生答题完毕并确认提交后，由电脑人工智能评分系统根据学生答题情况及操作的流程进行自动评分。

  市教育局提醒：信息技术考试是中考组成部分，是社会关注的热点和焦点。各级教育行政部门、业务部门和学校要格外的重视，加强领导，精心组织，确保考试公平、公正。

  信息技术考试在市教育局统一领导下，有关部门具体组织实施。市教育科学研究院负责考试内容制定，市教育考试院负责考务工作，市教育装备中心负责考试硬软件（包括网络站点平台）建设。